澳门真人app下载_澳门真人手机app下载

2020年山东省教诲迷信计划“疫情与教诲”专项课题效果公报

公布者:李倩公布工夫:2020-06-17阅读次数:187

2020年山东省教诲迷信计划“疫情与教诲”专项课题效果公报

 

一、标题

严重疫情防控配景下法治思想融入大先生头脑政治教诲的培育途径研讨(课题编号:2020YZG021

二、内容择要

2019新型冠状病毒(2019-nCoV)疫情发作以来,以习近平同道为中心的党地方高度注重运用法治方法和法治手腕推进疫情防控任务。随着高校扩招,先生群体日益巨大、先生本质良莠不齐,高职院校先生的法治教诲题目曾经成为反应高职院校全体办学程度的紧张评价目标。在新型冠状病毒熏染的肺炎疫情防控进程中,高职高专大先生是一个不容被无视的群体。因而,充沛应用严重疫情这一特别时期、特别情境,自动在大先生头脑政治教诲中融入法治教诲,促进大先生法治思想的养成对推进疫情的无效防控、校园调和以及完成团体片面开展都有严重意义。

基于此,本次效果公报驻足于法治教诲这一角度,从现阶段高职高专院校展开法治教诲、培育先生法治思想的近况动身,针对以后新冠疫情提出的题目停止论述,经过文献研讨法和问卷观察法梳理国际大学阶段教诲对法管理念的有关研讨,经过问卷观察方法理解掌握高职高专大先生法治思想情况,并对其停止剖析,为课题前期有针对性的提出法治思想与大先生头脑政治教诲无机交融的培育途径提供了极为紧张的根据。

三、要害词

法治教诲,法治思想,培育方法,优化途径

四、弁言

单元:澳门真人app下载

掌管人:顾雪霏

课题称号:严重疫情防控配景下法治思想融入大先生头脑政治教诲的培育途径研讨

课题编号:2020YZG021

到场人:张秀霞、申琦、罗殿宏、谭念念、纪莲莲、孙天洋、李玉玲

课题根本状况引见:

本课题选题泉源于理想,亦将付诸于理想。庚子年终,新冠肺炎严重疫情席卷天下,大先生群体缺乏充足的生存阅历和须要的心思预备,疫情时期经过领导员与先生的线上教诲访谈发明,相称一局部大先生存在法治认识淡漠、执法知识掌握系统等题目。因而,本课题选题根据以后大先生法治思想培育的难点题目具有紧张的理想意义,高职大先生的生长成才和综合本质的片面提拔对职业教诲人才培育形式的美满提供紧张的根底保证。

课题构成员次要是挑选了澳门真人app下载从事大先生头脑政治教诲研讨和执法专业学术研讨的中青年联合的主干教员,研讨体系标准迷信,围绕研讨的重点和难点题目停止了深化过细的考虑,研讨后期课题组经心设计了关于大先生疫情时期的执法知识掌握状况观察问卷,对被观察者停止观察,问卷题目对每道题都设计有多少选项,被观察者需求选择此中一个或多少个选项作为答案,为前期研讨提供了紧张根据。同时,本课题工夫较富足,能确保课题圆满完成。

基于以后疫情特别时期,对全体在校大先生施行零碎的线上头脑政治教诲任务具有较强的劣势和施行性。但是法治思想的树立不是一挥而就的,教诲进程中需求将教诲引导与思想贯注相联合。因而,本研讨的研讨工具为疫情时期观察职业院校大先生执法思想近况观察和将法治思想和大先生头脑政治教诲无机交融的培育途径构建,次要研讨和调研以马克思主义实际为指点,以法治思想为研讨视野,以进步大先生头脑政治教诲的无效性为动身点,驻足于头脑政治教诲培育大先生片面开展的主旨,从法治思想运转中执法遍及、执法至上、权益本位、遵纪违法这四个根本要素切入,实验讨论法治思想对头脑政治教诲的教诲承受主体培育途径构建的题目。

五、效果内容

(一)题目缘起

习总布告在“十九大”陈诉中指出:“片面推进依法治国事一项临时而严重的汗青义务,要对峙中国特征社会主义法治路途,对峙以马克思主义法学头脑和中国特征社会主义法管理论为指点,树德树人,德法兼修,培育大批高本质法治人才”。

随同职业教诲变革的深化,高职院校大范围扩招,依据《质量年报》数据表现,2019年仅广东省的高职院校先生就高达75.9万人,山东位居天下第二,72.7万人。随着初等教诲的遍及和高校扩招,先生群体日益巨大、先生本质良莠不齐、先生法制认识淡漠。以是,高职院校先生的法治教诲题目曾经成为反应高职院校全体办学程度的紧张评价目标。在新型冠状病毒熏染的肺炎疫情防控进程中,充沛应用严重疫情这一特别时期、特别情境,自动在大先生头脑政治教诲中融入法治教诲,引导先生养成法治思想、加强法治认识,既是做好疫情防控任务的客观需求,也是提拔大先生头脑政治教诲针对性的有利契机。因而,在严重疫情防控配景下,研讨大先生法治思想的培育途径对头脑政治教诲任务的继续推进有严重的自创意义。

法治思想是大先生培育执法思想方法的条件,只要在理解执法条款熟习执法知识的根底上,才干停止准确的执法考虑,构成执法思想方法。现在在我国,法治思想是什么?说究竟是将执法作为判别黑白和处置事件的准绳,是将法治的诸种要求运用于看法、剖析、处置题目的思想方法,是一种以执法标准为基准的逻辑化的感性考虑方法。疫情发作以来,大先生中存在的法治认识单薄、执法知识掌握系统、获取执法知识的途径过于狭窄等题目凸显。因而,在执法结果和社会结果相一致的条件下,怎样在培养高职院校大先生执法思想上下工夫,以更好地效劳于职业教诲,加强大先生头脑政治任务的理论性和无效性,是这一课组研讨的紧张代价地点。

(二) 研讨内容与办法(含研讨办法和任务办法)

1.研讨内容

本课题次要研讨和调研以马克思主义实际为指点,以大先生头脑政治教诲为根底,以法治思想为研讨视野,以进步大先生头脑政治教诲的无效性为动身点,驻足于头脑政治教诲培育大先生片面开展的主旨,从法治思想运转中执法遍及、执法至上、权益本位、遵纪违法这四个根本要素切入,实验讨论法治思想对头脑政治教诲的教诲承受主体培育途径构建的题目。

次要研讨:

⑴观察疫情时期职业院校大先生执法认识和法治思想近况;

⑵以后大先生执法认识和法治思想存在的题目及影响要素剖析;

⑶将法治思想融入大先生头脑政治教诲培育途径研讨;

⑷法治思想和大先生头脑政治教诲任务无机交融的途径推行。

研讨框架

2.研讨办法:

1)文献研讨法:本课题构成员次要经过互联网、报纸、图书等媒体东西,依据参考以往的研讨内容,并联合文献检索和查阅有关出书物及宣布的期刊文章,取得少量的原始材料和与大先生法治教诲相干的资料。以办法研讨为中心,经过深化研讨和剖析,为在研讨法治教诲所触及的题目寻觅可行性的处理方案,寻求打破口,从而失掉迷信的结论。

2)问卷观察法:在文献研讨和线上深度访谈的根底上,本研讨经过和各兄弟院校协作,后期已创立《针对疫情的大先生执法认识、执法知识观察问卷》,经过问卷观察获取大样本数据,为数据发掘研讨办法的施行提供大范围高质量的数据库,美满数据构造,优化数据质量。

3)举动研讨法:本课题基于疫情时期学校法治教诲中呈现的题目,站在头脑政治教诲的视角,探求大先生的法治思想情况,由教员和先生配合协作,针对大先生面对的法治教诲题目提出改良方案,经过在理论中施行、验证、修正、反思、总结,取其精髓,去其糟粕,获得预期效果。

4)跨学科研讨法。本课题基于政治学、法学、教诲学、职业教诲等多视角,将各个范畴的最新效果归结总结,在此根底上片面总结剖析以后疫情时期大先生法治教诲中存在的题目,并提出针对性的处理步伐,为片面进步高校头脑政治教诲程度奠基实际根底。

3.任务办法:

本课题次要研讨大先生法治思想的养成,探求怎样在大学时期树立起先生的法治思想,充沛发扬“三全”育人形式,家校结合迷信浸透疫情教诲,在大先生用法违法中修养法治思想。课题构成员在疫情时期对有关大先生法治思想方面学术界研讨停止了梳理,研讨体系标准迷信,并接纳头脑风暴法围绕研讨的重点和难点题目停止不连续讨论,碰撞火花。

起首,因疫情特别性,借助云班会、云讲堂、云班级群等网上平台展开遍及大先生法治思想的紧张意义;其次,经过线下研讨和线上交换的方法理解教员与先生对新冠疫情的存眷水平以及可否在实践讲授中把疫情中的法治教诲融入大先生头脑政治教诲中,研讨影响大先生法治思想养成的影响要素,并做好记载。然后,联合课题从实践动身,从法治教诲的角度对其停止深化和专项研讨并加以落实。最初,总结经历经验,将课题研讨效果整理成文并加以推行。

(三)研讨结论

1.大先生法治思想近况观察及剖析

本课题观察问卷根据以后疫景况况和法治思想的相干内容,经心设计20个题目,辨别从对新冠疫情时期执法根底知识的认知、法治思想认知及法治思想理论和发起四个方面临被观察者停止观察。观察问卷次要面向高职高专大先生,其发放准绳,既注意选择抽样的代表性又统筹其随机性。本次观察应用问卷网零碎停止,共搜集到无效填写样本1953份,此中大一先生占34.66%,大二占43.11%,大三和其他年级占22.2%

观察后果剖析:起首,大先生具有肯定的法治思想,但对关于新冠疫情的执法根底知识掌握稍有完善;其次,对法治思想的主体依然有一局部先生界定含糊,在法治思想理论方面还存在对执法的信奉和敬畏缺失等题目。

2.总结出影响大先生法治思想构成的两个要素

1)微观要素:经过对大先生法治思想养成的研讨梳理,进一步明白了法治思想的外延。本课题后期研讨发明,起首,根底法治教诲缺失,学校正法治思想培养定位禁绝。学校将大先生法治思想培养仅仅定位为法学专业,而疏忽了合法学专业先生法治思想培养,从而间接影响着大先生法治思想看法的养成;其次,高校法治教诲方式单一,法治教诲师资力气单薄。学校层面自身对大先生法治教诲注重水平不敷,在课程思政思政课程无效交融的明天,局部高职高专院校仍次要是经过《头脑品德涵养与执法根底》课程的讲授替换零碎的法治教诲。

2)微观要素:起首,大先生虽具有维权认识,但在学习、生存和任务中遇到诸多费事和损伤缺乏运用法治思想处置题目的才能是影响法治思想养成的紧张要素;其次,大先生功利思想分明,代价弃取看法不到位。局部大先生做人行事具有极强的功利性,对本人没有长处时则不去思索,乃至置之不睬,盼望走捷径,钻空子,规矩认识完善。最初,先生对学校法治课程的看法存在误区,局部先生以为执法知识无趣,也很难明决本身遇到的执法题目,一朝一夕丧失学习兴味,也招致大先生的法治思想教诲过于流于方式,很难真正做到入脑入心。

3)重构新期间大先生法治思想的培育途径

法治思想是一种习气性思想,其养成不是一挥而就的,是一项临时庞大的教诲理论工程。教诲者需求为先生埋下法治思想的种子,让其在理论中盲目恪守执法威望,信奉执法,将执法作为一样平常生存的准绳,盲目做到尊法、学法、违法、用法。

依据疫情时期的素材内容,增补大先生法治教诲的内容,构成一样平常教诲主题。起首,强化规矩认识培育,营建法治文明气氛;其次,培育责恣意识感,厘清权益任务干系;再次,加强法治决心,注意顺序公道公理。

(四)政策发起

   纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。执法的生命力在于施行,培养法治思想的要害在于理论。

在接上去的课题研讨中,可从以下几方面动手:

1.加强先生对疫情的存眷水平,进步其在法治教诲宣传中的自动性、到场性;

2.增强先生和领导员、任课教员之间的默符合作,相互助推,构成最大的教诲协力。

3.借助主题班会、QQ、微信、微博等传达前言,围绕先生关怀的校表里重点题目、热门题目,鼎力宣传法治文明,遍及执法知识。

4.进步教员本质,高校教员要躬身反省,切莫高高在上,要时辰感悟本身的责任,在潜移默化中培育先生的社会主义法治思想。

本课题研讨本质上是增强高校头脑政治教诲的一个紧张驻足点。法治教诲和头脑政治教诲是一脉相承的,培育法治思想的目标是引导大先生对峙运用法治思想和法治方法处理抵牾和题目。因而,树立与社会主义法管理念要求相顺应的高校头脑政治教诲平台体系,是一个巨大且庞大的零碎工程,需多管齐下,整合头脑政治教诲的表里部要素,将头脑政治教诲奠定于坚固的根底之上。

 

效果公报发至邮箱:sdyqzx2020@163.com


Baidu
sogou
友情链接:
  360  |  百度  |  搜狗  |  神马